O professor pesquisador – Parte 2

PESQUISA-AÇÃO:
a Produção Partilhada de Conhecimento
Maria Amélia Santoro Franco

Este texto relata percursos de pesquisa-ação e tem a finalidade de realçar as possibilidades desta metodologia como produtora de conhecimentos partilhados. Analisa diferentes abordagens na prática da pesquisa-ação, destacando elementos para a composição de um protocolo de pesquisa na pesquisa-ação. O texto é tecido pela integração de diferentes pesquisas, com diferentes procedimentos, realçando o papel das espirais
cíclicas na produção coletiva de conhecimentos. Neste processo de articulação de conhecimentos a partir de diferentes procedimentos são analisados, especialmente, a autoscopia e a escuta sensível. As investigações analisadas reiteram a importância das espirais cíclicas como procedimento fundamental para estruturar os processos cognitivos que ocorrem durante a pesquisa-ação.

Palavras-chave: Pesquisa-ação. Produção coletiva. Autoscopia. Escuta sensível.

Texto completo: Pesquisa-Acao _ Produção Partilhada de Conhecimento


Fonte: http://www.pgsskroton.com.br/seer/index.php/ensino/article/viewFile/816/780

O professor pesquisador – Parte 1

PESQUISA-AÇÃO
Emanuelle Oliveira

A pesquisa-ação possibilita que o pesquisador intervenha dentro de uma problemática social, analisando-a e anunciando seu objetivo de forma a mobilizar os participantes, construindo novos saberes. É através da pesquisa-ação que o docente tem condições de refletir criticamente sobre suas ações.

Ela possui uma base empírica que é concebida e realizada através de uma relação estreita com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. Os participantes dessa pesquisa então envolvidos de modo cooperativo ou participativo.

Texto completo: Pesquisa-ação – Pedagogia – InfoEscola


Fonte: https://www.infoescola.com/pedagogia/pesquisa-acao/

Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 18

RELACIONAMENTO INTERPESSOAL:
Trabalhando com as pessoas
Universidade Corporativa

Texto completo:: http://crescimentoeeducacao.blogspot.com.br/2016/05/relacionamento-interpessoal-entender-as.html


Fonte: n/a

Santuário Vale da Rainha

Editado em 10/06/2021: postagem atualizada e padronizada.

Santuário Vale da Rainha | Herbívora

Direitos dos Animais 10/05/2018

Os benefícios da Cinoterapia.

Atualizado em 06/07/2020

A Cinoterapia é uma nova abordagem terapêutica que tem como diferencial o uso de cães como co-terapeutas no tratamento físico, psíquico e emocional de pessoas com necessidades especiais.
http://www.meupetcao.com.br/o-que-e-cinoterapia/

cinoterapia


No Hospital São Paulo de Xanxerê, no oeste catarinense, os pacientes da Unidade de Terapia Intensiva (UTI) recebem a visita de cinco cães do Corpo de Bombeiros. A idéia do projeto é deixar a rotina de quem está hospitalizado mais leve.
https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/em-xanxere-pacientes-de-uti-recebem-visita-de-caes-dos-bombeiros.ghtml


Os profissionais das áreas de saúde e educação, como fisioterapeutas, psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionais e pedagogos, utilizam o cão como reforçador, estimulador e facilitador da reabilitação e reeducação global do paciente.
http://terapianimali.blogspot.com.br/p/cinoterapia.html

Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 17

Ser professor no século XXI
Vera Lúcia Casteleins

Apresentação em fotogramas de Vera Lúcia Casteleins.
Disponível em: https://pt.slideshare.net/veracastel/ser-professor-no-sculo-xxi

Se a Índia consegue, por que o Brasil não consegue?

Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 16

Ser um bom professor

Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 15

Rubem Alves – A Escola Ideal – o papel do professor

Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 14

Relação Professor Aluno (Paulo Freire).