AS METODOLOGIAS E RECURSOS TECNOLÓGICOS APLICADOS À QUESTÃO DO ENSINO-APRENDIZADO
EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD

José Ultemar da Silva – Uninove/SP
Karina Ribeiro Fernandes – Uninove/SP
Alessandro Marco Rosini – Facinter/PR

Resumo 
Este artigo discute as metodologias e abordagens usuais do ensino a partir das ferramentas de educação a distância, apresentando a evolução dessa modalidade educacional e destacando o uso crescente dos recursos tecnológicos no desenvolvimento do ensino, além de redefinir o papel do professor nesse processo de aprendizagem. Discute também questões
pertinentes a tipos distintos de tecnologias existentes em educação a distância e a importância que a EAD está sendo abordada pelos órgãos governamentais no país.

Texto completo: 719200720820PM

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Fonte: www.abed.org.br/congresso2007/tc/719200720820PM.pdf

EDUCAÇÃO SEM DISTÂNCIA
As tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem
Romero Tori.

Editora Senac São Paulo, 2010. Bibliografia. ISBN 978-85-7359-921-3

Texto completo: https://www.passeidireto.com/arquivo/19659802/livro-em-pdf-dr-romero-tori

 

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Fonte: Senac SP

LER E ESCREVER NA CULTURA DIGITAL
Andrea Cecilia Ramal

Vivemos um desses raros momentos em que, a partir de uma nova configuração técnica, quer dizer, de uma nova relação com o cosmos, um novo estilo de humanidade é inventado.”
(Pierre Lévy, 1993, p.17)

Nas culturas que não conheciam a escrita, a transmissão da história se dava através das narrativas orais: o narrador relatava as experiências passadas a ouvintes que participavam do mesmo contexto comunicacional. Era uma espécie de história encarnada nas pessoas: quando os mais velhos morriam, apagavam-se dados irrecuperáveis pelo grupo social. O saber e a inteligência praticamente se identificavam com a memória, em especial a auditiva; o mito funcionava como estratégia para garantir a preservação de crenças e valores. O tempo era concebido como um movimento cíclico, num horizonte de eterno retorno.

Texto completo: Ler e escrever na cultura digital

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Fonte: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/literatura/0003.html

LEARNING ANALYTICS:
Caminho para qualidade em Educação a Distância (EAD)
Por Liliam Silva – Blog Educação-A-Distância

Todos nós fazemos avaliações acerca de tudo e principalmente daquilo que valorizamos em nosso dia-a-dia. Este comportamento nos ajuda? Sim! Podemos avaliar, analisar e ajustar as nossas velas pessoais redirecionando os nossos comportamentos e percepções para uma “qualidade” de vida melhor. Desta forma coletar e analisar os nossos próprios dados pessoais através de nossas jornadas de vida é uma ação inteligente para sabermos ao certo os nossos melhores novos caminhos. Concorda? E o que esta ideia tem a ver com EAD? O que o Learning Analytics colabora na qualidade da Educação a Distância [EAD]?

Texto completo: Learning Analytics – caminho para qualidade em EAD

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Fonte: http://sambatech.com/blog/insights/learning-analytics-caminho-qualidade-ead/ em 27/09/2016

DISSECANDO O ENSINO SUPERIOR ATÉ 2018
Horizon Report para universidades traz 6 tecnologias, 6 tendências e 6 desafios que educação enfrentará em 5 anos
Porvir.org

Acaba de sair do forno o Horizon Report 2013 voltado ao ensino superior. Já tradicional e esperado, o documento anual identifica seis tecnologias emergentes que deverão se tornar populares até 2018, seis tendências e seis desafios que as universidades devem ter no seu dia a dia para um período de até cinco anos. O grupo que ajudou a elaborar o relatório foi composto por 51 especialistas em educação, tecnologia e futuro, além de escritores e pensadores. Eles foram reunidos pelo NMC (New Media Consortium) e pela Educase Learning Initiave, ambas organizações localizadas nos EUA e dedicadas ao estudo das tendências na educação. Confira, a seguir, as três listas.

Texto completo: Dissecando o Ensino Superior

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Fonte:

Fonte: http://porvir.org/dissecando-ensino-superior-ate-2018/ em 26/09/2016