SOBRE O CONCEITO DE PARADIGMA NO PENSAMENTO DE EDGAR MORÍN
Djalma Ferreira Pelegrini

Partindo da discussão acerca dos diversos significados e acepções do termo paradigma, procurou-se promover uma atualização a respeito dos usos contemporâneos dessa noção, a partir de seu relançamento, por obra de Thomas S. Khun. A despeito dos ataques dirigidos pela crítica especializada, desde o início a noção de paradigma foi bem recebida e intensamente utilizada nas comunidades acadêmicas de sociólogos, educadores, geógrafos, dentre outras. Na abordagem da complexidade de Edgar Morín, a noção de paradigma desempenha função essencial, apesar de utilizada com sentido ampliado e definida de forma imprecisa.

Texto completo: Sobre o conceito de paradigma no pensamento de Edgar Morin.

Fonte: arquivo excluído da internet.

O QUE É PARADIGMA SEGUNDO THOMAS KUHN?
Por Michel Aires de souza

Entender as ciências é conhecer sua prática, seu funcionamento e seus mecanismos. É compreender o comportamento do cientista, suas  atitudes e suas decisões. Foi a partir da compreensão da prática do cientista que Thomas Kuhn desvelou os mecanismos internos das ciências. Para ele as ciências evoluem através de paradigmas.  Paradigmas são modelos, representações e interpretações de mundo universalmente reconhecidas que fornecem problemas e soluções modelares para uma comunidade científica.

Texto completo: O que é paradigma segundo Thomas Kuhn

Fonte: https://filosofonet.wordpress.com/2012/07/02/o-que-e-paradigma-segundo-thomas-kuhn/

FÓRUM COTAS
Profª. Drª. Lúcia Helena Oliveira Silva

Originariamente, as ações afirmativas surgiram como política pública nos Estados Unidos, a partir da década de 1960, com a extensão dos Direitos Civis (1957, 1960, 1964 e 1965). Tal medida ocorreu após intensa pressão dos grupos organizados pela sociedade civil norte-americana, especialmente “movimentos negros”. Esses movimentos variaram na forma de atuação: pacificista, como os liderados por Martin Luther King e Malcon X, e radical como as “Panteras Negras”; que pregavam a reação armada ante a discriminação como meio de luta pelos Direitos Civis da população negra.

Texto completo: profa_lucia_helena

Fonte: http://www.uel.br/prograd/divisao-politicas-graduacao/FORUM-COTAS/profa_lucia_helena.pdf

O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR
Universia, 19/01/2004

Chegou a hora e a vez do vestibular. Chegou o momento em que o Estado tem o dever de regulamentar, adequando às novas realidades, o sistema de acesso dos brasileiros ao ensino superior. Vamos recapitular um pouco como tem sido nos últimos 50 anos este ingresso e a absoluta desordem atual.

Texto completo: Acesso ao ensino superior

Fonte: Estado de Minas Online, 2004