Docência

Material referente à docência no ensino superior. Sou formado, pós-graduado, continuo estudando e sou especializado em docência. Mas não exerço a profissão. Eu saí da faculdade de Direito para começar outra e me tornar professor, mas quando chegou a hora e vi as condições de trabalho, já não era mais como na época do Salesiano, onde os professores eram a extensão de nossa família. Hoje sou formado, capacitado, porém não tenho coragem de trocar meu emprego burocrático de nível médio para ser professor. Aqui compartilho material pertinente aos meus estudos, a quem interessar.

terça-feira, 19/06/2018quinta-feira, 24/05/2018 Pedro Figueira

O gênero resenha acadêmica – Parte 1

MIKHAIL MIKHAILOVICH BAKHTIN:
breve biografia e alguns conceitos
Francisco Benedito Leite

Com esse texto pretendemos apresentar, primeiro, brevemente a biografia de Mikhail Mikhailoch Bakhtin, e em seguida alguns de seus conceitos e teorias, tentando não polarizá-las em nenhum campo especifico da ciência, nem restringindo-o a nenhuma das disciplinas humanas.

PALAVRAS-CHAVE: Mikhail M. Bakhtin, vida, conceitos, teorias, dialogismo.

Texto completo: 741

Fonte: http://publicacoes.unigranrio.edu.br/index.php/magistro/article/viewFile/1240/741

Link segunda-feira, 18/06/2018quinta-feira, 24/05/2018 Pedro Figueira

Gêneros acadêmicos – Parte 3

Confira passo a passo como fazer um mapa mental sobre a Independência do Brasil:

http://vestibular.uol.com.br/album/2013/05/29/confira-passo-a-passo-como-fazer-um-mapa-mental-sobre-a-independencia-do-brasil.htm

domingo, 17/06/2018quinta-feira, 24/05/2018 Pedro Figueira

Gêneros acadêmicos – Parte 2

O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO CIENTÍFICO
Estratégias de organização
Adriano Ribeiro da Costa

Este artigo tem como objetivo descrever o gênero textual Artigo Científico, apontando as diferenças e semelhanças de estruturas textuais entre seus tipos. Partindo-se da posição de que os gêneros são eventos comunicativos caracterizados por um conjunto de propósitos comunicativos (função) e por serem tipos relativamente estáveis de enunciados (estrutura), a hipótese considerada é que a estrutura do Artigo Científico é condicionada à função social do mesmo. A pesquisa, de caráter bibliográfico, orientou-se em estudos realizados sobre Artigo Científico, nas áreas de Metodologia Científica e de Linguística Textual. Observou-se que os artigos apresentam formas diferentes de textualização do conteúdo temático, porém contêm uma estrutura básica, consistindo de: título, nome do autor, introdução, corpo do artigo, conclusão e referências.

Palavras-chave: Gênero Textual, Artigo Científico, Estratégias de Organização.

Texto completo: SNCTIFPE_0005

Fonte: http://www.cin.ufpe.br/~lsc4/snct2011/files/SNCTIFPE_0005.pdf

Vídeo sábado, 16/06/2018quinta-feira, 24/05/2018 Pedro Figueira

Gêneros acadêmicos – Parte 1

Organização de textos acadêmicos

sexta-feira, 15/06/2018quinta-feira, 24/05/2018 Pedro Figueira

Fases da pesquisa bibliográfica – Parte 1

A DELIMITAÇÃO DO TEMA NA PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS
José D’Assunção Barros

Este artigo busca desenvolver uma reflexão acerca da Pesquisa nas áreas de Ciências Sociais e Humanas, particularmente direcionada para os pesquisadores que se defrontam com este que é primeiro momento de um caminho de pesquisa a ser iniciado: a escolha do Tema. A principal intenção do artigo é trazer uma contribuição para alunos e professores dos campos de conhecimento relacionados às ciências sociais e humanas, oferecendo algumas sugestões práticas e meios para o entendimento e o esclarecimento sobre aspectos relacionado à Teoria e à Metodologia, no que se refere à condução do processo de Pesquisa.

Palavras-Chave: Pesquisa; Teoria; Método; Ciências Humanas; Conhecimento Científico.

Texto completo: A DELIMITAÇÃO DO TEMA NA PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS_ Aula_2 (1)

Fonte: http://revistas.unipar.br/index.php/akropolis/article/view/4029

quarta-feira, 13/06/2018quinta-feira, 24/05/2018 Pedro Figueira

O professor pesquisador – Parte 2

PESQUISA-AÇÃO:
a Produção Partilhada de Conhecimento
Maria Amélia Santoro Franco

Este texto relata percursos de pesquisa-ação e tem a finalidade de realçar as possibilidades desta metodologia como produtora de conhecimentos partilhados. Analisa diferentes abordagens na prática da pesquisa-ação, destacando elementos para a composição de um protocolo de pesquisa na pesquisa-ação. O texto é tecido pela integração de diferentes pesquisas, com diferentes procedimentos, realçando o papel das espirais
cíclicas na produção coletiva de conhecimentos. Neste processo de articulação de conhecimentos a partir de diferentes procedimentos são analisados, especialmente, a autoscopia e a escuta sensível. As investigações analisadas reiteram a importância das espirais cíclicas como procedimento fundamental para estruturar os processos cognitivos que ocorrem durante a pesquisa-ação.

Palavras-chave: Pesquisa-ação. Produção coletiva. Autoscopia. Escuta sensível.

Texto completo: Pesquisa-Acao _ Produção Partilhada de Conhecimento

Fonte: http://www.pgsskroton.com.br/seer/index.php/ensino/article/viewFile/816/780

terça-feira, 12/06/2018quinta-feira, 24/05/2018 Pedro Figueira

O professor pesquisador – Parte 1

PESQUISA-AÇÃO
Emanuelle Oliveira

A pesquisa-ação possibilita que o pesquisador intervenha dentro de uma problemática social, analisando-a e anunciando seu objetivo de forma a mobilizar os participantes, construindo novos saberes. É através da pesquisa-ação que o docente tem condições de refletir criticamente sobre suas ações.

Ela possui uma base empírica que é concebida e realizada através de uma relação estreita com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. Os participantes dessa pesquisa então envolvidos de modo cooperativo ou participativo.

Texto completo: Pesquisa-ação – Pedagogia – InfoEscola

Fonte: https://www.infoescola.com/pedagogia/pesquisa-acao/