A máfia da Academia 2 – Relações de poder no mundo acadêmico.

Finalmente, após tanto tempo garimpando, consegui reencontrar o vídeo do professor Clóvis de Barros Filho que segue nesta postagem.
Este é um excerto de 20 minutos extraídos do vídeo original “O começo das relações políticas”, aula com mais de 2h30min.
Eu perdi a conta de quantas e quantas vezes eu coloquei este vídeo em meu site. Ocorre que TODAS as vezes o vídeo é removido das plataformas de compartilhamento. Youtube, Dailymotion, Vimeo, até o extinto Videolog. Eu não sei qual o motivo por que este vídeo especificamente foi removido de tantos canais, enquanto que os demais vídeos do mesmo curso são amplamente divulgados. Então resolvi eu mesmo enviar uma cópia em meu canal particular e ver o que acontece.

Em tempo, repetindo-me: não sou fã do autor, não concordo com muitas de suas propostas. Mas o conteúdo (teor) deste excerto reflete a quarta parte do motivo pelo qual optei por não seguir pelo mundo acadêmico.

A primeira questão é a imposta falta de liberdade de escrita;
A segunda questão é minha defesa de um direcionamento mais amplo da produção acadêmica (funcionalidade, curiosidade, afetividade) em lugar da produção para cumprir requisitos burocráticos;
A terceira questão é o melindre dos brios dos membros da academia;
A quarta questão é exatamente a relação de poder que o vídeo explica com clareza.

Desafios da avaliação – Parte 3

COMPETÊNCIAS DE APRENDIZAGEM PARA O SÉC. XXI
Natalie Rusk
Mitchel Resnick
John Maloney

O Scratch é um novo ambiente de programação desenvolvido pelo Lifelong Kindergarten research
group no MIT Media Lab (http://scratch.mit.edu).
O Scratch promove o desenvolvimento das competências de aprendizagem para o séc. XXI (21st Century Learning Skills) descritas pelo Partnership for the 21st Century (http://www.21stcenturyskills.org).
O relatório Learning for the 21st century identifica nove tipos de competências de aprendizagem divididas por três áreas-chave. O documento que se segue coloca em evidência as formas como o Scratch apoia/promove o desenvolvimento destas competências de aprendizagem para o séc.XXI.

Texto completo: 20150_ulsd_dep.17852_tm_anexo38c


Fonte: RUSK, N.; RESNICK, M.; MALONEY, J. Competências para o Século XXI. Learning with Scratch.

Clique para acessar o 20150_ulsd_dep.17852_tm_anexo38c.PDF