Rubem Alves – A Escola Ideal – o papel do professor
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 15
Rubem Alves – A Escola Ideal – o papel do professor
Docência
Material referente à docência no ensino superior. Sou formado, pós-graduado, continuo estudando e sou especializado em docência. Mas não exerço a profissão. Eu saí da faculdade de Direito para começar outra e me tornar professor, mas quando chegou a hora e vi as condições de trabalho, já não era mais como na época do Salesiano, onde os professores eram a extensão de nossa família. Hoje sou formado, capacitado, porém não tenho coragem de trocar meu emprego burocrático de nível médio para ser professor. Aqui compartilho material pertinente aos meus estudos, a quem interessar.
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 14
Relação Professor Aluno (Paulo Freire).
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 13
PLANEJANDO A PRÓXIMA DÉCADA
Conhecendo as 20 Metas do Plano Nacional de Educação
O presente documento, elaborado em parceria com a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e com contribuições da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)1, traz algumas análises e informações sobre cada uma das metas nacionais com o objetivo de aproximar, ainda mais, agentes públicos e sociedade em geral dos debates e desafios relativos à melhoria da educação, tendo por eixo os processos de organização e gestão da educação, seu financiamento, avaliação e políticas de estado, com centralidade no PNE e na efetiva instituição do SNE. Além disso, outro propósito deste texto é sensibilizar a todos sobre as responsabilidades a serem assumidas, o que exige que cada município, estado e o Distrito Federal conheçam e discutam a relevância de todas as metas, contribuindo para que o País avance na universalização da etapa obrigatória e na qualidade da educação.
Texto completo: http://pne.mec.gov.br/images/pdf/pne_conhecendo_20_metas.pdf
Caso o arquivo não seja mais encontrado, possuo a cópia. Basta solicitar.
Fonte: n/a
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 12
Pensamento Pedagógico Brasileiro – Moacir Gadotti
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 11
OS DEZ PRESSUPOSTOS ANDRAGÓGICOS DA APRENDIZAGEM DO ADULTO:
um olhar diferenciado na educação do adulto.
Enilton Ferreira Rocha
Refletir sobre e compreender alguns pressupostos andragógicos e as suas possibilidades na ação de orientação da aprendizagem do adulto tem sido uma grande preocupação não só dos professores e tutores, mas, também, de gestores acadêmicos e corporativos preocupados com a relação entre os objetivos educacionais e o alcance de metas na aprendizagem. O estudo da andragogia e de alguns dos seus pressupostos derivados dessa ciência pode abrir caminhos para novos rumos e estratégias de aprendizagem tanto no mundo empresarial quanto no acadêmico.
Texto completo: os_10_pressupostos_andragogicos_ENILTON
Fonte: http://www.abed.org.br/arquivos/os_10_pressupostos_andragogicos_ENILTON.pdf
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 10
Editado em 29/3/2021: reencontrado vídeo.
Mário Sergio Cortella – Qual a postura ideal do professor?
https://www.youtube.com/watch?v=IitsGQFpJgY
Canal de Alan Newton Oliveira
Canal de NEAD TRE-MA
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 9
Era digital: como utilizar pedagogicamente a tecnologia? – íntegra
Foi uma surra reencontrar este vídeo! Lamentavelmente a Globolixo oculta aquilo que presta e expõe o que não presta…
Este vídeo é muito importante para nós imigrantes digitais* na reflexão sobre o uso de novas tecnologias no exercício do magistério .
* Pessoas que como eu nasceram na era antes do computador, diferentes dos pequenos que já nascem com o dedinho na tela…
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 8
Entrevista com Moacir Gadotti
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 7
DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR:
Perspectivas e desafios
Eniel do Espírito Santo
Luiz Carlos Sacramento da Luz
A expansão do ensino de nível superior tem demandado cada vez mais docentes qualificados tanto para responder às exigências conteúdistas curriculares quanto para a condução pedagógica no espaço da sala de aula, constituindo-se assim num duplo desafio. Este artigo tem por objetivo discutir os aspectos da didática aplicáveis ao processo de ensino-aprendizagem no nível superior, considerando-se a necessidade de ressignificação dos modelos de ensino visto que as abordagens didáticas tradicionais amiúde deixam de atender às especificidades da contemporaneidade. Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva que utiliza como fonte de dados uma ampla pesquisa bibliográfica sobre a temática. O artigo conclui com a premente necessidade de reflexão da práxis didático-pedagógica do docente universitário frente às demandas da sociedade do século XXI e propõe algumas recomendações didáticas visando alavancar o processo de ensino-aprendizagem em adultos.
Palavras-chave: Didática. Ensino Superior. Ensino-aprendizagem. Docente universitário.
Texto completo: didática no ensino superior
Fonte: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/2201
Desenvolvimento profissional docente: material complementar – Parte 6
Website de Pedro Figueira 