Autor: Pedro Figueira

Vídeo Pedro Figueira

Visualização da física quântica (mecânica quântica).

A esmagadora maioria dos vídeos sobre física quântica se resume a abstrações e divagações, ou a falar o quão complicado é o assunto etc. Mostram história, mostram equações que parecem estar de ponta-cabeça, mostram doutos doutores falando muito e não explicando nada. Poucos são como o vídeo abaixo.

Esta animação demonstra como funcionam os princípios básicos da física quântica de um ponto de vista matemático. Trata de questões como: movimento de partículas livres, partícula-onda, evolução das funções de onda, princípio da incerteza, a interferência do observador e, o mais importante, porque os conceitos de física quântica não se mostram em nossa vida cotidiana.¹

Visualization of Quantum Physics (Quantum Mechanics)

1 – Basicamente, quanto maior a massa, maior é o momento da partícula e mais preciso é seu comportamento. Átomos são relativamente pesados o suficiente para se comportarem de forma mensurável / calculável / verificável e as incertezas (imprevisibilidade e indeterminismo) da física quântica são, para todos os efeitos, negligenciáveis a partir de certo ponto.

Pedro Figueira

Processos de avaliação: material complementar – Parte 5

EDUCAÇÃO CORPORATIVA: UM TEMA DA CONTEMPORANEIDADE
Bárbara Burgardt Casaletti

Este trabalho apresenta um recorte da Dissertação de Mestrado da autora e discute a educação corporativa a partir de uma análise feita inicialmente nos trabalhos apresentados em alguns Grupos de Trabalho da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPED e nas Teses de Doutorado e Dissertações de Mestrado disponibilizadas no Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES. Além disso, a temática é analisada à luz de autores como Meister (1999), Eboli (2010) e Cortella (2007) e é realizado um estudo também a partir do campo da Educação, visto que, muitas vezes, a discussão fica aos cuidados do campo da Administração. Assim, as ideias aqui trazidas contribuem para um novo olhar quanto à educação corporativa, noticiando, por fim, que a Educação a Distância ─ EAD ─ pode contribuir para uma mudança no cenário que trata do desenvolvimento e da aprendizagem das pessoas que atuam em organizações públicas e privadas.

Texto completo: 16788-30300-1-PB

Fonte: http://periodicos.ufpb.br/index.php/mpgoa/article/view/16788/9732

Vídeo Pedro Figueira

Limitações da geometria euclidiana.

Nestes dois vídeos, demonstra-se que as limitações da geometria euclidiana podem ser resolvidas usando geometria tridimensional. Especificamente, a geometria euclidiana restringe-se a raízes quadradas e é incapaz de resolver problemas com raízes cúbicas.

Euclid’s Big Problem – Numberphile

How to Trisect an Angle with Origami – Numberphile

Adendo: 2.350 anos depois…

12 Formas de trissecção de um ângulo arbitrário – David Richeson

Vídeo Pedro Figueira

Avaliação formativa – Parte 1

Competências no Trabalho x Competências na Escola
Módulo 5 TV Cultura Roda Viva Philippe Perrenoud Doutor em sociologia e antropologia, professor da Universidade de Genebra Suíça

Vídeo Pedro Figueira

Professor Eric Laithwaite: O círculo do magnetismo 1968

Professor Eric Laithwaite: The Circle of Magnetism – 1968

Vídeo Pedro Figueira

Princípios da refrigeração – Como refrigeradores funcionam (1963)

Principles of Refrigeration 1963 US Air Force; How Refrigerators work.

Vídeo Pedro Figueira

América: o melhor lugar do mundo para se viver…

… segundo os americanos, claro.

Não é de hoje que gosto de animações. Há várias postagens neste sítio sobre animações de um modo geral. Estudo esporadicamente não apenas as técnicas de animação, mas também a história da animação. Considero uma forma de arte muito interessante, tanto pelo complexo trabalho de produção quanto pela capacidade de exibir idéias de forma muito mais livre, sem as restrições naturais de filmes comuns.

Há uma grande quantidade de filmes instrucionais na mídia estadunidense. Uma grande quantidade já entrou em domínio público e pode ser acessada gratuitamente em plataformas como o Youtube. Vídeos instrucionais das forças armadas americanas são realmente muito bons, muito superiores à baixíssima qualidade dos ”youtubers” de hoje em dia. Naquela época, conteúdo era produzido de forma clara, eficiente e bastante didática sobre os mais variados temas.

E também há as animações, como já postei anteriormente neste exemplo sobre como funciona o sistema de refrigeração. Ao vermos os exemplos de animações e como as mesmas evoluíram tanto as técnicas quanto a temática ao longo do século XX, temos um retrato do pensamento de uma época.

Estes quatro excertos demonstram a forma de pensamento americana ao longo da primeira parte do século XX. Uma sociedade capitalista, altamente patriótica, consumista e principalmente voltada à cultura automobilística. Traços que, sem dúvida, permanecem em maior ou menor grau até hoje.

Profits: “Going Places” – 1948

US Economy: Meek King Joe – 1949

It’s Everybody’s Business – 1954

Your safety first – 1956

 

Pedro Figueira

Processos de avaliação: material complementar – Parte 4

UNIVERSIDADE CORPORATIVA: UMA NOVA ESTRATÉGIA PARA A APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
Renata Pinheiro Carvalho
Dulce Márcia Cruz

A velocidade das mudanças na atualidade, leva muitas organizações a refletir que é necessário treinar seus colaboradores de acordo com suas necessidades mantendo um processo de aprendizado contínuo. Um conceito de aprendizagem organizacional que pode responder a essa demanda é o da Universidade Corporativa (UC). A proliferação de Universidades Corporativas abre possibilidades concretas para transformar em realidade o sonho da “integração escola-empresa”, mas traz também uma grande questão: a UC é uma ameaça ou uma oportunidade para as universidades tradicionais? Para contribuir com esse debate, este artigo apresenta os resultados de um estudo de caso dos grupos Accor, Brahma e Algar, que criaram suas próprias Universidades Corporativas no Brasil, e que são consideradas referência para “benchmarking” no mercado nacional. O artigo defende que a teoria da UC engloba a maioria dos conceitos fundamentais sobre aprendizagem organizacional e que, em termos práticos, as empresas analisadas aplicaram e tiraram proveito da teoria, adaptando de modo eficiente os conceitos ao seu ambiente operacional. O grande desafio para a universidade tradicional é o de unir forcas com as UCs, conciliando os objetivos do empregado, da corporação e da instituição de ensino em uma parceria a três, benéfica para todas as partes envolvidas.

Texto completo: IUE012

Dissertação disponível em: https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/101510/179252.pdf

Fonte: http://www.abenge.org.br/CobengeAnteriores/2001/trabalhos/IUE012.pdf

Vídeo Pedro Figueira

A evolução de machos e fêmeas – com Judith Mank

The Evolution of Males and Females – with Judith Mank

Vídeo Pedro Figueira

Avaliação somativa – Parte 5

D-29 – Avaliação da Aprendizagem- Formativa ou Somativa? TV UNESP