COMPETÊNCIAS PARA A DOCÊNCIA ONLINE: IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES-TUTORES DO FGV ONLINE
Edméa Oliveira dos Santos
Leonel Tractenberg
Máira Pereira

Este artigo discute o conceito de competência, tratado como combinação de conhecimentos, de saber-fazer, de experiências e comportamentos que se exerce em um contexto preciso, situando-o no caso FGV Online – programa de ensino a distância da Fundação Getúlio Vargas. A identificação de gaps de competências na cena da educação online, no caso estudado, contribui para refletir sobre as ações para formação inicial e continuada dos professores tutores desse programa.

Texto completo: 149tcb4

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Fonte: http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/149tcb4.pdf