Pular para o conteúdo

Website de Pedro Figueira

Pensar, refletir, viver

Início
Alguns assuntos
Docência
Páginas
Sobre | Contato
Tumblr

Vídeo terça-feira, 30/05/2017 Pedro Figueira

Abordagens do processo de ensinar e inteligências múltiplas – Parte 5

Envie por:

Clique para enviar por e-mail a um amigo(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Facebook(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Twitter(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no LinkedIn(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no WhatsApp(abre em nova janela)
Mais

Clique para compartilhar no Tumblr(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Reddit(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Skype(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Telegram(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Pocket(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Pinterest(abre em nova janela)

Related

Marcado Abordagens do processo de ensinar e inteligências múltiplas, Docência, Fundamentos da educação superior

Navegação de Posts

Post anteriorMensagem nº 341 Próximo postContexto histórico das novas tecnologias – Parte 1

Você já sorriu hoje?

Seguir via e-mail

Endereço de e-mail:

Follow Website de Pedro Figueira on WordPress.com

Compartilhe!

Envie por:

Clique para enviar por e-mail a um amigo(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Facebook(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Twitter(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no LinkedIn(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no WhatsApp(abre em nova janela)

Atenção: caso os botões de compartilhamento não estejam aparecendo, verifique seu bloqueador de anúncios.

Mais acessados recentemente

Suicídios na UERJ - Uma questão ainda não solucionada.
Resposta ao "Paradoxo de Epicuro"
Quais são as alternativas às obras de alvenaria?
Como funciona um biodigestor?
Como funciona um SSD (solid state drive)?

Pesquisar por período

Pesquisar por período

Pesquisar por palavra-chave

Pesquisar por:

Pesquisar por assunto publicado

A aula expositiva dialogada e os estudos de texto Abordagens do processo de ensinar e inteligências múltiplas A didática no Ensino Superior A docência no Ensino Superior Analfabetismo na Educação Superior A pesquisa em três dimensões A pesquisa on-line Aprendizagens informais e espaços informais de aprendizagem As interações na sala de aula A solução de problemas e a simulação A tempestade de idéias (brainstorming) e o mapa conceitual Atividades na sala de aula Atualização e contextualização temática Autismo Autoavaliação Avaliação prognóstica Avaliação somativa Belas artes Biologia Brasil - Pátria achacadora Caridade Ciência Conhecimento Contexto histórico das novas tecnologias Currículo no Ensino Superior e diretrizes curriculares nacionais Defesa pessoal Desafios da avaliação Desenvolvimento profissional docente Didática na educação à distância Docência Educação & Filosofia Educação superior EaD e a formação de professores Elaborando planos de ensino Ensino avaliação e aprendizagem Especial Estratégias didáticas na EAD Etapas de um projeto Fases da pesquisa bibliográfica Filosofia da religião Filosofia do Direito Filosofia e história militar Filosofia política Formação do professor para a prática em EAD Fundamentos da educação superior Física Gêneros acadêmicos Halterofilismo História Histórias recontadas Humor Inteligência coletiva Interatividade em EAD Língua Portuguesa Matemática Mecanismos de busca Mensagem do dia Metodologia em ação (estágio) Metodologia em ação (laboratórios) Metodologia em ação (visita) Metodologia para o ensino superior Miscelânia Método técnica estratégias e recursos Normas técnicas Novas tecnologias aplicadas à Educação Novas Tecnologias e atuação docente O aluno e as novas tecnologias O aluno virtual O estudo dirigido e os roteiros de estudo O gênero resenha acadêmica O perigo do Islamismo no Brasil e no mundo Opinião O professor e os espaços educativos no Ensino Superior O professor pesquisador Os estudos de caso e os projetos Os níveis de planejamento O uso de projetos na educação O uso de recursos didáticos tecnológicos no Ensino Superior Outras linguagens potencializando a aprendizagem na Educação Superior Papel do professor no ensino superior Paradigmas da Educação Superior do século XXI no Brasil Pedagogia de projetos Perfil dos alunos do ensino superior Planejamento didático Planejamento e o Projeto Político Pedagógico Planejando o trabalho por projetos Políticas públicas nacionais no Ensino Superior e PDI Processos de avaliação Programação em jogos Projetos educacionais Prática docente em ambiente EAD Práticas presenciais no Ensino Superior Redes sociais Relacionamento interpessoal Rotinas de pensamento Rubricas na avaliação formativa Saúde e bem-estar Solicitação do conhecimento Trabalhos de conclusão de curso Técnicas lúdicas e projetivas Vegetarianismo

Início
Alguns assuntos
Docência
Páginas
Sobre | Contato
Tumblr

Site hospedado por WordPress.com.

Enviar para oendereço de e-mail Seu nome Seu endereço de e-mail

Cancelar

Post não foi enviado - verifique os seus endereços de e-mail!

Verificação de e-mail falhou, tente novamente

Desculpe, seu blog não pode compartilhar posts por e-mail.

Privacidade e cookies: Esse site utiliza cookies. Ao continuar a usar este site, você concorda com seu uso.
Para saber mais, inclusive sobre como controlar os cookies, consulte aqui: Política de cookies