Pular para o conteúdo

Website de Pedro Figueira

We will stand on principle, or we will not stand at all.

Início
Alguns assuntos
Docência
Páginas
Sobre | Contato
Tumblr

sexta-feira, 27/01/2017segunda-feira, 20/03/2017 Pedro Figueira

CHECKPOINT! 125KkG

Envie por:

Clique para enviar um link por e-mail para um amigo(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Facebook(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Twitter(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no LinkedIn(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no WhatsApp(abre em nova janela)
Mais

Clique para compartilhar no Tumblr(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Reddit(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Skype(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Telegram(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Pocket(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Pinterest(abre em nova janela)

Related

Marcado Halterofilismo

Navegação de Posts

Post anteriorMensagem nº 328 Próximo postMensagem nº 329

Você já sorriu hoje?

Seguir via e-mail

Endereço de e-mail:

Follow Website de Pedro Figueira on WordPress.com

Compartilhe!

Envie por:

Clique para enviar por e-mail a um amigo(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Facebook(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no Twitter(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no LinkedIn(abre em nova janela)
Clique para compartilhar no WhatsApp(abre em nova janela)

Atenção: caso os botões de compartilhamento não estejam aparecendo, verifique seu bloqueador de anúncios.

Mais acessados recentemente

Resposta ao "Paradoxo de Epicuro"
Quais são as diferenças entre o Hinduísmo e o Cristianismo?
Tao Te Ching - Tradução completa PT-BR
Medicalização da vida não tem volta, não tem solução, opina Drauzio Varella
Dez fatos sobre Sun Wukong, o Rei Macaco

Pesquisar por período

Pesquisar por período

Pesquisar por palavra-chave

Pesquisar por:

Pesquisar por assunto publicado

A aula expositiva dialogada e os estudos de texto Abordagens do processo de ensinar e inteligências múltiplas A didática no Ensino Superior A docência no Ensino Superior Analfabetismo na Educação Superior Animações A pesquisa on-line Aprendizagens informais e espaços informais de aprendizagem As interações na sala de aula A tempestade de idéias (brainstorming) e o mapa conceitual Atividades na sala de aula Atualização e contextualização temática Autismo Autoavaliação Avaliação prognóstica Avaliação somativa Base Nacional Comum Curricular Belas artes Biologia Brasil - Pátria achacadora Caridade Ciência Conhecimento Contexto histórico das novas tecnologias Currículo no Ensino Superior e diretrizes curriculares nacionais Defesa pessoal Desafios da avaliação Desenvolvimento da aula à distância Desenvolvimento profissional docente Docência Educação e Filosofia Elaborando planos de ensino Eleições 2022 Ensino avaliação e aprendizagem Especial Etapas de um projeto Fases da pesquisa bibliográfica Filosofia da religião Filosofia do Direito Filosofia e história militar Filosofia política Formação e ação docentes Fundamentos da educação superior Física Gêneros acadêmicos Halterofilismo História Histórias recontadas Humor Inteligência coletiva Interatividade em EAD LIBRAS Língua Portuguesa Matemática Mecanismos de busca Mensagem do dia Metodologia em ação (estágio) Metodologia em ação (laboratórios) Metodologia em ação (visita) Metodologia para o ensino superior Miscelânia Método técnica estratégias e recursos Normas técnicas Novas tecnologias aplicadas à Educação Novas Tecnologias e atuação docente O aluno e as novas tecnologias O gênero resenha acadêmica O novo professor O perigo do Islamismo no Brasil e no mundo Opinião O professor e os espaços educativos no Ensino Superior O professor pesquisador Os estudos de caso e os projetos Os níveis de planejamento O uso de projetos na educação O uso de recursos didáticos tecnológicos no Ensino Superior Outras linguagens potencializando a aprendizagem na Educação Superior Papel do professor no ensino superior Paradigmas da Educação Superior do século XXI no Brasil Pedagogia de projetos Perfil dos alunos do ensino superior Planejamento didático Planejamento e o Projeto Político Pedagógico Planejando o trabalho por projetos Políticas públicas nacionais no Ensino Superior e PDI Processos de avaliação Programação Projetos educacionais Prática docente em ambiente EAD Práticas presenciais no Ensino Superior Relacionamento interpessoal Rotinas de pensamento Rubricas na avaliação formativa Saúde e bem-estar Saúde mental Solicitação do conhecimento Tecnologia Trabalhos de conclusão de curso Técnicas lúdicas e projetivas Vegetarianismo

Início
Alguns assuntos
Docência
Páginas
Sobre | Contato
Tumblr

Site desenvolvido com WordPress.com.

Privacidade e cookies: Esse site utiliza cookies. Ao continuar a usar este site, você concorda com seu uso.
Para saber mais, inclusive sobre como controlar os cookies, consulte aqui: Política de cookies

Seguir Seguindo
- Website de Pedro Figueira
- Já tem uma conta do WordPress.com? Faça login agora.